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华裔妈妈讲述美国小学生如何精读与泛读《新闻》

发布时间:2020-08-29 01:29:51 阅读: 来源:压铸锌铝件厂家

学校图书馆只有一条规定,学生每次最多借阅三本书。其他的,就全赖学生自我掌控了。什么归还日期啦,没有硬性规定,学生随便,自己想还就还,不想还就不还。什么图书读后会啦,也没有硬性要求,等等。这还真是有点放羊了。

­  现在的学校在阅读上真的水吗?答案是否定的。

­  阅读是基础,是学习的根基。没有好的阅读,很难取得学业上的进步。现在的学校(不仅是加州的超强精英校,就是在全美范围也是精英学校的领头羊)不会不懂得这个道理。

­  现在的学校在阅读上虽然没有原来Turning Piont学校的那些细致要求,但是并不代表学校就不重视阅读。这从一个实例上就可看出。

­  暑假阅读是每所学校都有的,但是各校的要求不同,其结果也就必然不一样。现在的学校,也和其他学校一样,早早就布置了暑假的阅读书目。但是学生返校开学并没有急着检查学生们的阅读作业,而是仍然给足够的时间让学生们认真仔细地完成暑假阅读作业,直到开学一个多月了才要求学生提交。这期间,学生们也是潜心研磨,精益求精。提交的作业都很用心,相当有水平。这应该就是精读的要求和目的。

­  其实,泛读也没有落下。一来,现在学校里的学生都极其聪明(递交入学申请前都要经过智力测试,并达到很高的水准。否则学校不接受学生的入学申请。),学术能力很强,不存在学习能力不足。二来,学生们具有良好的阅读习惯,无需耳提面命,不劳教鞭伺候。由此,学校放手泛读,学生则如鱼得水。

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